विशिष्ट शिक्षण विकार: वे क्या हैं?
परिवर्णी शब्द डीएसए द्वारा भी जाना जाता है, विशिष्ट शिक्षण विकार वे अक्षमताएं हैं जो सीखने के लिए एक व्यक्ति के लिए उपयोगी कौशल को प्रभावित करती हैं, जैसे कि लिखना, पढ़ना और गणना करना, और जो सीखने की शुरुआत के साथ खुद को प्रकट करते हैं।
डिस्लेक्सिया के अलावा, "विशिष्ट शिक्षण विकारों की सूची" में हैं:
- डायसोर्थोग्राफी, जो बोली जाने वाली भाषा को लिखित भाषा में सही ढंग से अनुवाद करने में असमर्थता है,
- डिस्ग्राफिया, जो अक्षरों और संख्याओं को लिखने में कठिनाई होती है, e
- डिसकैलकुलिया, जो गणना की कठिनाई है।
क्या डिस्लेक्सिया एक स्थायी विकार है?
डिस्लेक्सिया एक आजीवन स्थिति है, इसलिए यह जीवन भर तक चलती है।
हालांकि, आधुनिक सहायक तरीकों के लिए धन्यवाद, डिस्लेक्सिक व्यक्तियों के पास आज सामान्य अस्तित्व का नेतृत्व करने का हर मौका है।
डिस्लेक्सिया के बारे में दूर करने के लिए मिथक
यह व्यापक रूप से माना जाता है कि डिस्लेक्सिया "कम बुद्धि या आलस्य की अभिव्यक्ति है।
यह विचार पूरी तरह से निराधार और गलत है: वैज्ञानिक अध्ययनों ने, वास्तव में, यह दिखाया है कि डिस्लेक्सिक व्यक्तियों के पास "औसत बुद्धि है और स्कूल / काम में, गैर-डिस्लेक्सिक विषयों के रूप में सफलता की समान संभावना है।
क्या आप यह जानते थे ...
महान फिल्म निर्देशक स्टीवन स्पीलबर्ग और जानी-मानी अभिनेत्री व्हूपी गोल्डबर्ग डिस्लेक्सिया से पीड़ित हैं।
यह पुष्टि करता है कि अभी क्या कहा गया है "इसके विपरीत: डिस्लेक्सिया कम बुद्धि या काम करने की कम प्रवृत्ति की अभिव्यक्ति नहीं है।
महामारी विज्ञान: डिस्लेक्सिया कितना आम है?
डिस्लेक्सिया की सटीक घटना अज्ञात है; हालांकि, कुछ अनुमानों के अनुसार, ऐसा लगता है कि सामान्य आबादी के 5 से 17% लोग डिस्लेक्सिया से पीड़ित हैं।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि, एंग्लो-सैक्सन स्रोतों के अनुसार, यूनाइटेड किंगडम में, 20 में से 2 व्यक्ति डिस्लेक्सिया के एक रूप से प्रभावित होते हैं।
डिस्लेक्सिया का निदान पुरुषों में अधिक आम है, जो हमें यह सोचने के लिए प्रेरित करेगा कि बाद में महिलाओं की तुलना में समस्या की समस्या के प्रति अधिक संवेदनशील है; सशर्त, हालांकि, अनिवार्य है, क्योंकि ऐसे कई शोध हैं जो रिपोर्ट करते हैं कि डिस्लेक्सिया पुरुषों को कैसे प्रभावित करता है और महिलाओं को समान रूप से।
मानव जीनोम का 6, जबकि तीसरा गुणसूत्र पर 15.
जब वह पढ़ता है तो डिस्लेक्सिक का क्या होता है?
"पढ़ने का सामना करने में, डिस्लेक्सिक्स के लिए अक्षरों को संबंधित ध्वनियों से जोड़ना मुश्किल होता है, जो उपरोक्त ध्वनियों से प्राप्त शब्दों को बनाने में असमर्थता पर जोर देता है"।
दूसरे शब्दों में, संबंधित ध्वनि के साथ अक्षरों का अनुवाद करने में विफल होने पर, डिस्लेक्सिया से पीड़ित व्यक्ति को पाठ पढ़ते समय, शब्दों को बनाने वाले अक्षरों के सेट को स्पष्ट करने के लिए संघर्ष करना पड़ता है।
सामान्य लोगों (अर्थात गैर-डिस्लेक्सिक लोगों) के साथ डिस्लेक्सिक्स की तुलना करना, जब वे पढ़ना सीखते हैं, तो उन्हें अक्षरों को संबंधित ध्वनि से संबंधित करने में कोई कठिनाई नहीं होती है, जैसे शब्दों का उच्चारण करने के लिए अक्षरों की ध्वनियों को मिलाने में उन्हें कोई समस्या नहीं होती है। .
डिस्लेक्सिया बदलता है:
- वर्णमाला के अक्षरों को एक विशिष्ट ध्वनि से जोड़ने की क्षमता। यह क्षमता पढ़ने का आधार है। मनुष्य इसे तब सीखता है जब वह अपनी मातृभाषा की वर्णमाला सीखता है।
- एक पाठ को डिकोड करने की क्षमता। किसी पाठ को डिकोड करने के लिए, उपरोक्त पाठ द्वारा प्रस्तुत शब्दों को समझने में सक्षम होना आवश्यक है। यदि इस क्षमता की कमी है, तो शब्दों के एक समूह (यहां तक कि एक बहुत ही सरल वाक्य) के अर्थ को समझना बहुत जटिल हो सकता है।
- दृष्टि से शब्दों को पहचानने की क्षमता, एक त्वरित नज़र के साथ। यह क्षमता परिचित शब्दों से संबंधित है, जो एक व्यक्ति पहले से ही अन्य ग्रंथों में सामना कर चुका है।
अलग-अलग शब्दों को पढ़ने के लिए संघर्ष करके, डिस्लेक्सिक व्यक्ति परिचित शब्दों की शब्दावली नहीं बना सकते हैं, जिन्हें एक त्वरित नज़र से पहचाना जा सकता है। - पढ़ने की फुर्ती। धाराप्रवाह पढ़ना पिछले कौशल पर निर्भर करता है।
लिखित पाठ के अर्थ को पूरी तरह से समझने के लिए पढ़ने का प्रवाह एक प्रमुख तत्व है।
डिस्लेक्सिक व्यक्ति में मस्तिष्क गतिविधि
आनुवंशिकी पर निर्भर करता है या नहीं, डिस्लेक्सिया सबसे अधिक "असामान्य मस्तिष्क गतिविधि" से संबंधित है।
इसकी पुष्टि डिस्लेक्सिक्स की मस्तिष्क गतिविधि पर कई वैज्ञानिक अध्ययनों से होती है, जिन अध्ययनों से यह सामने आया है कि:
- मस्तिष्क का बायां गोलार्द्ध, जो सामान्य रूप से वह गोलार्द्ध है जो लिखने और पढ़ने की क्षमता और बोलने की क्षमता को नियंत्रित करता है, सामान्य से कम सक्रिय है;
- मस्तिष्क का दायां गोलार्द्ध सामान्य से अधिक सक्रिय होता है, मानो बाएं मस्तिष्क की कमियों की भरपाई कर रहा हो;
- मस्तिष्क का ललाट भाग सामान्य लोगों की तुलना में अधिक सक्रिय होता है;
- बायां टेम्पोरल लोब, जो मस्तिष्क क्षेत्र है जो ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण (यानी शब्दों के प्रसंस्करण) और ध्वनियों की धारणा और व्याख्या को निर्देशित करता है, सामान्य लोगों की तुलना में कम सक्रिय है (जो पहले बिंदु के अनुरूप है);
- कॉर्पस कॉलोसम के मानक उपायों से भिन्न आयाम हैं;
- मौखिक स्मृति और मौखिक नामकरण की क्षमता कम हो जाती है।
पाठ को पढ़ने और समझने में कठिनाइयाँ डिस्लेक्सिया की मुख्य और सबसे विशिष्ट अभिव्यक्तियों का प्रतिनिधित्व करती हैं; इन्हें रोगी के आधार पर जोड़ा जा सकता है, स्पष्ट रूप से शब्दों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने में, लिखित रूप में, बातचीत के दौरान एक रैखिक भाषण की संरचना में, "वस्तुओं या एनिमेटेड प्राणियों को इंगित करने के लिए सही शब्दों का उपयोग करने आदि" में।
डिस्लेक्सिया स्पष्ट रूप से लक्षणों और संकेतों के साथ प्रकट होता है, जब रोगी प्राथमिक विद्यालय में जाना शुरू करता है, इसलिए स्कूली उम्र में; वास्तव में, हालांकि, यह विशिष्ट सीखने का विकार स्कूल की शुरुआत से पहले ही खुद को प्रदर्शित करता है, ऐसे संकेतों के साथ जो अनुभवहीन आंखों के लिए हमेशा स्पष्ट नहीं होते हैं।
पूर्वस्कूली डिस्लेक्सिया को कैसे पहचानें: विशिष्ट लक्षण
पूर्वस्कूली में, डिस्लेक्सिया के विशिष्ट लक्षण और लक्षण होते हैं:
- वर्णमाला के अक्षरों को पहचानने और याद रखने की क्षमता में कमी;
- नर्सरी राइम और तुकबंदी वाक्यांशों के साथ कठिनाई;
- खराब वाक्य निर्माण कौशल;
- शब्दों का कम ज्ञान (कम शब्दावली) और उनके अर्थ;
- नए शब्द सीखने में कठिनाई;
- उच्चारण में कठिनाई, विशेष रूप से लंबे शब्दों के साथ;
- भाषा के विकास में देरी।
स्कूली उम्र में डिस्लेक्सिया को कैसे पहचानें: विशिष्ट लक्षण
जैसा कि पहले कहा गया है, स्कूल की उम्र तक पहुंचने पर (अर्थात जब प्राथमिक विद्यालय की उपस्थिति शुरू होती है), डिस्लेक्सिक विषय स्पष्ट रूप से पढ़ने और कभी-कभी, लिखने के संबंध में उसकी सभी कठिनाइयों को प्रकट करता है।
विशेष रूप से, प्रारंभिक स्कूली शिक्षा में डिस्लेक्सिया के विशिष्ट लक्षणों और संकेतों की सूची में शामिल हैं:
- शब्दों को पढ़ने और वर्तनी में कठिनाई (तथाकथित "वर्तनी');
- शब्दांशों के उपयोग में अनिश्चितता;
- उपयुक्त व्याकरण का उपयोग करने में कठिनाई;
- पढ़ने में धीमापन और जोर से पढ़ने में कठिनाई
- अक्षरों के नाम और उनका प्रतिनिधित्व करने वाली ध्वनियों को सीखने में असमर्थता या कम क्षमता;
- लिखने में कठिनाई या लिखने में धीमापन;
- अक्षरों का प्रतिस्थापन या अंश (उदाहरण: "बी" और "डी" के बीच भ्रम);
- नए शब्द सीखने में कठिनाई;
- लिखित निर्देशों का पालन करने में अत्यधिक कठिनाई;
- पढ़ते समय दृश्य गड़बड़ी (कुछ डिस्लेक्सिक्स के लिए ऐसा लगता है कि, पाठ पढ़ते समय, अक्षर हिलते हैं);
- खराब लिखावट;
- 0 से 20 तक की संख्या गिनने में त्रुटियाँ;
- 0 से 20 तक के उच्चारण से अंक लिखने तक के मार्ग में त्रुटियाँ;
- मन में गणना करने में कठिनाई।
पढ़ने में कठिनाई के कारण डिस्लेक्सिक बच्चा पढ़ना बंद कर देता है; यह उसके सीखने और शैक्षणिक उपलब्धि से समझौता करता है।
किशोरावस्था में डिस्लेक्सिया और वयस्कता में डिस्लेक्सिया: लक्षण
जैसा कि शुरुआत में बताया गया है, डिस्लेक्सिया एक आजीवन विकार है, इसलिए यह स्कूली शिक्षा के पहले वर्षों तक ही सीमित नहीं है।
किशोरावस्था में और बाद में वयस्कता में, डिस्लेक्सिक व्यक्ति प्रकट होता है, पढ़ने की कठिनाइयों और किसी भी लेखन कठिनाइयों के अलावा, जैसे:
- नोट्स लेने या लिखित पाठ की प्रतिलिपि बनाने में कठिनाई;
- एक विषय, एक पत्र, एक कामकाजी संबंध, आदि के प्रारूपण की योजना बनाने की खराब क्षमता या वास्तविक अक्षमता;
- व्यक्तिगत ज्ञान लिखने में कठिनाई (उदाहरण के लिए डिस्लेक्सिक्स लिखित रूप में प्रश्नों का उत्तर देने में असमर्थ हैं, हालांकि वे जानते हैं कि उत्तर क्या है);
- वर्तनी की समस्याएं;
- पिन कोड, फोन नंबर, और इसी तरह याद रखने में कठिनाई
- विदेशी भाषा सीखने में अत्यधिक कठिनाई
इसके अलावा, विकास के साथ, डिस्लेक्सिया से पीड़ित व्यक्ति अपनी अक्षमताओं के बारे में जागरूक हो जाता है और यह उसे सार्वजनिक रूप से व्यवहार की एक श्रृंखला को अपनाने के लिए प्रेरित करता है, जो उसे अपनी समस्याओं को खुले तौर पर दिखाने की शर्मिंदगी से बचाता है; उदाहरण के लिए, वह सामने पढ़ने से बचता है अन्य लोगों से; उन सभी स्थितियों से बचें जो उसे सार्वजनिक रूप से पढ़ने के लिए मजबूर कर सकती हैं; कुछ ऐसा लिखने से बचें, जिसे वह सुरक्षित रूप से मौखिक रूप से रिपोर्ट कर सके।
पाठकों को याद दिलाया जाता है कि, बौद्धिक रूप से, डिस्लेक्सिया वाले लोग पूरी तरह से सामान्य होते हैं।
डिस्लेक्सिया से जुड़े विकार
अभी भी अज्ञात कारणों से, डिस्लेक्सिया अक्सर इसके साथ जुड़ा होता है:
- डिसकैलकुलिया (अक्षरों और संख्याओं को लिखने में कठिनाई);
- डिसग्राफिया (गणना करने में कठिनाई);
- खराब अल्पकालिक स्मृति क्षमता;
- केंद्रीय श्रवण प्रसंस्करण विकार;
- डिस्प्रेक्सिया (अनिवार्य रूप से शारीरिक समन्वय की समस्याएं होती हैं);
- उपलब्ध समय को व्यवस्थित करने की खराब क्षमता;
- अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी)।
डिस्लेक्सिया और उपरोक्त में से एक या अधिक समस्याओं के बीच सामान्य संबंध के कारणों का अध्ययन किया जा रहा है।
अधिक जानकारी के लिए: एडीएचडी: यह क्या है? कारण, लक्षण, निदान और चिकित्साजटिलताओं
पर्याप्त समर्थन के अभाव में, डिस्लेक्सिया वाले व्यक्ति अवसाद का एक रूप विकसित कर सकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप वे कुछ मायनों में सामान्य लोगों से "अलग" महसूस करते हैं, जो बिना किसी समस्या के पढ़ और लिख सकते हैं, जो अधिक आसानी से सक्षम हैं नौकरी ढूंढो आदि।
यह अवसाद डिस्लेक्सिक के जीवन पर काफी नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है; उदाहरण के लिए, यह अलगाव को जन्म दे सकता है, नौकरी की तलाश करना छोड़ सकता है, आदि।
यदि दृष्टि और श्रवण सामान्य है, तो डिस्लेक्सिया परिकल्पना और भी ठोस हो जाती है।
- दूसरा चरण (या चरण 2)। इसमें विशिष्ट शिक्षण विकारों के विशेषज्ञ से परामर्श करना शामिल है।
यह विशेषज्ञ डिस्लेक्सिया के संदिग्ध मामले को कुछ विशिष्ट परीक्षणों के लिए प्रस्तुत करता है, वास्तव में यह समझने के लिए कि किन क्षमताओं से समझौता किया गया है और कौन सी नहीं; व्यावहारिक रूप से, यह पढ़ने, लिखने, पाठ की समझ, बुद्धि और गणना के परीक्षणों के माध्यम से उम्मीदवार की क्षमताओं का मूल्यांकन करता है।
अधिकांश निश्चित निदान इन परीक्षणों के परिणाम पर निर्भर करता है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि, युवा रोगियों (ज्यादातर परिस्थितियों में) के मामले में, विशेषज्ञ माता-पिता को भी शामिल करता है, उनसे बच्चों की ताकत और कमियों का आकलन करने के लिए कहता है, ताकि उनके संबंध में तुलना की अवधि हो। उसके निष्कर्ष .. - तीसरा चरण (या चरण 3)। इसमें उन सभी चीजों का समग्र विचार शामिल है जो पिछले परीक्षणों ने प्रकाश में लाए हैं।
इस चरण में, डॉक्टर और विशेषज्ञ सहयोग करते हैं, राय का आदान-प्रदान करते हैं और डिस्लेक्सिया का निदान तैयार करते हैं, इस घटना में कि यह वास्तव में यह विशिष्ट शिक्षण विकार है।
इसके अलावा, यह हमेशा इस स्तर पर होता है कि वे परीक्षित व्यक्ति को अपनी क्षमताओं पर निर्णय देते हैं और प्रगति की समस्याओं के लिए सबसे उपयुक्त सहायता कार्यक्रम स्थापित करते हैं।
डिस्लेक्सिया: निदान के लिए परीक्षण
- पढ़ने और लिखने के कौशल का मूल्यांकन परीक्षण;
- ज्ञात शब्दों का मूल्यांकन और भाषा गुणों के विकास की डिग्री;
- स्मृति मूल्यांकन;
- तार्किक तर्क का मूल्यांकन;
- दृश्य और ध्वनि जानकारी को आत्मसात करने की गति का आकलन;
- सीखने के तरीकों का मूल्यांकन।
डिस्लेक्सिया का निदान: यह किस उम्र में होता है?
विशिष्ट शिक्षण विकारों के लिए, डॉक्टरों ने निदान के लिए न्यूनतम आयु निर्धारित की है। यह उम्र एक प्रकार की सीमा का प्रतिनिधित्व करती है, जिसके पहले कोई भी निष्कर्ष गलत या अनुचित हो सकता है, कारकों की एक श्रृंखला के कारण, उदाहरण के लिए एक गैर-पैथोलॉजिकल प्रकृति का विकासात्मक विलंब, आदि।
डिस्लेक्सिया के मामले में, निदान के लिए न्यूनतम आयु 8 वर्ष है, अर्थात दूसरी कक्षा के अंत में।
क्या आप यह जानते थे ...
इटली में, राज्य और कुछ क्षेत्रों के बीच विशेष समझौतों को छोड़कर, डिस्लेक्सिया के निदान को तैयार करने की योग्यता वाले एकमात्र पेशेवर डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक हैं।
वयस्कों में डिस्लेक्सिया का निदान
वयस्क जो मानते हैं कि वे डिस्लेक्सिया के एक अज्ञात रूप से पीड़ित हैं, वे विशिष्ट परीक्षणों से गुजर सकते हैं, जो निश्चित रूप से स्थिति को स्पष्ट करने में मदद करते हैं।
यह पता लगाने के लिए कि इन परीक्षणों से कैसे गुजरना है, उन्हें अपने डॉक्टर से संपर्क करना चाहिए।
क्या आप यह जानते थे ...
आज, प्राथमिक शिक्षकों का पहले की तुलना में डिस्लेक्सिया जैसे विकलांग बच्चों की ओर बहुत अधिक ध्यान है; यह बताता है कि क्यों, वर्तमान में, पहले की तुलना में डिस्लेक्सिया के अधिक निदान हैं और ऐसे वयस्क क्यों हैं जो डिस्लेक्सिक होने के बारे में नहीं जानते हैं।
'.इटली में, डिस्लेक्सिया से पीड़ित लोगों के समर्थन के रूप में प्रतिपूरक उपकरणों का उपयोग भी कानून द्वारा आवश्यक है (सटीक होने के लिए, कानून 170/2010)।
महत्वपूर्ण लेख
प्रतिपूरक लिखत न तो सुविधा है और न ही लाभ; वास्तव में, वे किसी विषय के अध्ययन को कम कठिन नहीं बनाते हैं और इसका उपयोग करने वाले डिस्लेक्सिक को दूसरों की तुलना में विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति में नहीं रखते हैं (जो उनका उपयोग नहीं करते हैं)।
डिस्लेक्सिया वाले वयस्कों के लिए सहायता रणनीतियाँ
अन्य यूरोपीय देशों (जैसे इंग्लैंड) में जो होता है, उसके विपरीत, इटली में, डिस्लेक्सिक्स वाले वयस्कों को सहायता उपायों तक पहुँचने में अधिक कठिनाई होती है, जो इसके अलावा, कम उम्र के डिस्लेक्सिक्स के लिए प्रदान किए गए उपायों के अनुरूप होते हैं।
यह एक वयस्क डिस्लेक्सिक की नौकरी खोजने और रखने की क्षमता के लिए निहितार्थ है।
वयस्क डिस्लेक्सिक्स, जिन्होंने बचपन से ही एक उपयुक्त सहायता कार्यक्रम का पालन किया है, स्वयं को अपनी अक्षमताओं के एक महत्वपूर्ण भाग में सुधार हुआ पाते हैं।
